En la actualidad la sociedad utiliza un sinfín de redes sociales donde día a día dejamos nuestra imprenta privada y personal.
Somos muchos los que tenemos cuentas en redes sociales como Facebook otwitter, correos en gmail o Hotmail, donde nos llegan correos personales, de trabajo o desde donde accedemos a nuestra vida bancaria. Todo nos parece lo más normal, podemos llegar a almacenar un centenar de correos y contraseñas.
¿Pero qué pasa cuando morimos?, quien es el poseedor legal de estos datos, como comunicar a los que acceden a nuestras redes sociales, que ya no contestaremos más porque hemos fallecido. Son cuestiones que en la actualidad no tienen respuesta en las leyes, pero que a la larga serán solventadas por la necesidad social. Navegando por internet he encontrado unos artículos que dan algunos consejos interesantes de prevención y explica cómo hacer un testamento digital.
Me gustaría hablar hoy sobre Skype, este ofrece la telefonía gratuita por internet y es una de las formas más utilizadas en la actualidad para realizar llamadas cuando se viaja o reside en el extranjero. Hoy en día la facilidad del acceso a la red, permite queesta herramienta de comunicación, fácil, segura y práctica se encuentre al alza en popularidad. Por esta razón encuentro interesante la noticia de esta fusión o mejor dicho absorción por parte de la macroempresa Microsoft, no sé muy bien si este cambio será para bien o para mal, el tiempo nos lo mostrara.
Por este motivo cuelgo un artículo y enlace de radio del programa economía para idiotas.
“Microsoft ha anunciado que ha comprado Skype por 8.500 millones de dólares. Facebook prepara su salida a Bolsa y ya calculan que su valor superaría los 100.000 millones de dólares. ¿Valen tanto estas empresas? En "Economía para idiotas" Antonio Baños nos explica cuál es la diferencia entre el precio y el valor de las cosas y entendemos por qué están tan valoradas estas compañías que podrían protagonizar una segunda burbuja de las punto com (10/05/11).”
El 1x1 permite que cada alumno posea su propio ordenador, no es necesario que se cambie de aula para poder acceder a internet, la zona Wifi soluciona el tener que invertir en adaptar las aulas. El asumir el gasto inicial del netbook en algunas familias de poder adquisitivo bajo es muy difícil y que no decir si son más de un hijo, incluso algunos hogares no poseen internet en casa, lo que dificulta el poder acceder a realizar ejercicios puestos en la página del centro educativo.
Los nedbook suele pesar unos 2 kg y es de 10 pulgadas, cosa que preocupa a los oftalmólogos que dicen que es una pantalla pequeña para que un niño fije tantas horas la vista, algunos advierten que esto puede acarrear problemas a la larga en la vista de nuestros jóvenes.
Los portátiles suelen ser para todo el centro la misma marca o casa, al comprarse en conjunto todos los ordenadores se consigue que el comercio realice un descuento considerable. El AMPA y algunas ayudas de la Generalitat conseguían también que el coste fuera menor. La Generalitat ha sido muy cuestionada por este motivo, por lo que a causa de la crisis estas ayudas han sido retiradas.
Una cosa a tener en cuenta es que algunos centros han decidido que los ordenadores sean sin Web Cam, de esta manera se evita que se realice un mal uso de estas como posibles bullying.
También algunos centros han cortado el acceso a redes sociales de internet en sus centros, evitando de esta manera un mal uso de una herramienta que debe ser utilizada con fin educativo.
Una cosa cuestionada con el 1x1 es que muchos docentes o padres se ven superados por las nuevas tecnologías, docentes que tienen que hacer cursos intensivos para adaptarse a su utilización, padres que no saben cómo ayudar a sus hijos con los deberes. Esto puede crear una sensación de impotencia, frustración, si no se sabe afrontar como un reto y con una mirada de optimismo.
Dejando de banda los inconvenientes explicados antes, hay que destacar que los niños tienen que transportar menos peso en sus mochilas, los libros están en un pen y son más económicos.
Los centros educativos han disminuido en su consumo de fotocopias y de papel, lo que mejora la preservación del medio ambiente. Otra cosa a destacar es que el docente puede elaborar el material de una manera más adaptada al nivel de los alumnos e incluso llevar un control más al día del nivel de sus alumnos.
Los docentes tienen que utilizar otra metodología y dinámica de clase. Se suele hacer la explicación normal de clase magistral pero con un soporte informático como puede ser el Power point, videos interactivos, blogs, consulta directa a wikis o a la gran biblioteca que es internet. Esto es una ventaja pero también hay que ser consciente que internet puede contener datos erróneos en sus informaciones por lo que se debe utilizarse con precaución. Otro problema puede ser cuando un portátil se queda sin batería o si hay problemas técnicos y no se puede utilizar el ordenador.
El futuro del 1x1 está aún por verse solo nos falta esperar y prepararnos porque las nuevas tecnologías son un futuro imparable.
Este video da un punto de vista real de problemas y ventajas que nos aporta el 1x1.
Los mapas conceptuales son instrumentos de representación del conocimiento sencillos y prácticos, que permiten transmitir con claridad mensajes conceptuales complejos y facilitar tanto el aprendizaje como la enseñanza. Tienen su origen en las teorías sobre la psicología del aprendizaje de David Ausubel enunciadas en los años 60.
Esta vez me gustaría hablar de estos enlaces, que conducen a páginas que pueden ser muy útiles para los profesores a la hora de poder aplicar las TIC en sus aulas.
Explicare poco de ellas pero os reto a que vosotros mismo entréis y saquéis vuestras propias conclusiones.
Me gustaría hablar de las TIC con un enfoque diferente, es decir la mirada del docente que muchas veces se ve forzado a realizar un carrera a gran velocidad para poder adaptarse a la necesidad de aplicar las nuevas tecnologías dentro del aula y en sus materias impartidas. Muchas veces ese proceso supera al docente que tiene que hacer cursos de reciclaje y de adaptación a las TIC.
Ese proceso es lento tanto para el alumno como para el docente, se calcula que la adaptabilidad es de un año entero, para ser capaz de dominar del todo el contexto global de las nuevas tecnologías dentro del aula educativa y que se pueda obtener el fruto de estas se calcula de 3 a 5 años.
A continuación colgare un video donde un profesor explica el proceso de adaptabilidad de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo.
Conferencia de Jordi Adell, muy interesante por el análisis que realiza de las TIC y los profesores.
